《光輝模板》能做出簡報、全息圖、圖卡、動畫，四者兼容的作品，又有高換色自由度的一套模板

《光輝模板》全息圖

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(本文原發表於方格子。)

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我正在實驗一套模板，名為《光輝模板》。
用一句話簡述這模板的話，會是：
「能做出簡報、全息圖、圖卡、動畫，四者兼容的作品，在換色上又有高自由度的一套模板。」
未來的作品，會以實踐這套模板為主。

▌《光輝模板》說明動畫

▌《光輝模板》知識圖卡

影片傳送門

〔換色示範〕影片傳送門

- - - - - 〔下方為文章區，與動畫/圖卡有互補作用，推薦閱讀。〕- - - - -

A ▌《光輝模板》能完成兩大目標：做出四合一的作品、較高的換色自由度。

• 目標 ❶ ▌模板做出來的，是簡報、是全息圖、是知識圖卡、是動畫影片，四者兼容的作品。(若你僅想三合一/二合一，也行。)
• 目標 ❷ ▌最大程度不處理配色問題，仍保有質感。

這兩大目標，都鎖定圍繞著一件事：用對力氣，聰明努力。

怎麼說呢？哪裡「用對力氣，聰明努力」了？

B ▌先來，檢視目標 ❶ ，哪裡聰明努力了？

因為這模板做出來的作品：
①是簡報(自用/幫主管做，都行)
②是全息圖
③是知識圖卡
④是動畫影片
這在《東大生的筆記思維》這篇，有成果展示。

▌直接看下方，四者兼容後產出的動畫，就是《光輝模板》的成果。

■ 你會問，那模板的版式有哪些？

其實只有兩種版式：

光輝模板-版式❶ ▌有連接詞/提示詞

光輝模板-版式❷ ▌無連接詞/提示詞

因為【萬法同宗，大道至簡】

不論是簡報、全息圖、知識圖卡、動畫影片，都是溝通媒介。
溝通，就是主題1 ➜ 連接詞 ➜ 主題2 ➜ 連接詞，依此類推。

• 之於簡報 (自用)，你就不用總擔心，不知道下一頁要講什麼，因為右下方會冒出提示詞。
• 之於簡報 (幫主管做)，主管不用再花心力記憶，每頁之間怎麼順暢承接，壓力減低不少。

你發現，在簡報上(不論自用/幫主管做)，能把精力凝聚在重要內容的背稿上，不用再把精力分攤給連接詞，是不是聰明努力一點。😌

• 之於知識圖卡，剛好是一個故事線有流動的接續。
• 之於動畫影片，更是動態地接續再接續，像看完一場微電影一樣。

■ 小結：借助兩種版式交錯，變化出四種載體，實現聰明努力。

大道至簡 ▌只須兩種版式，就能變化出簡報、全息圖、知識圖卡、動畫影片，共四種載體。
萬法同宗 ▌這四種載體，都是溝通媒介啊！

不同載體，各有不同優缺。

所以我期望能讓四者交融於一體，四者能相互彌補、相互推進，給予讀者好的閱讀吸收。
這樣【一魚四吃，一次滿足】，至少有一種吃法，你會喜歡。
或者，你覺得〔雙重享受〕，還不賴。
甚至，你可能真喜歡這種〔四重享受〕的感覺。 (๑˃́ꇴ˂̀๑)

C ▌再來，檢視目標 ❷ ，哪裡聰明努力了？

如果你是一位教育工作者或學校老師，抑或是像我一樣會嘗試全息圖的夥伴。

我很想問：你是不是總有配色困擾？而且換一次主題就困擾一次？ (◞‸◟)

我每次拿到一份資料，理解到終於參透，就花上不少時間。
接著思考「內容視覺化」的雛型，再花不少時間。
等終於要打開電腦實作時，會因該用什麼色調風格，遲遲不敢下手。
到最終做出一張全息圖後，為求讀者視覺上能舒適，再花時間來回改色。

你可能會說：找配色網站幫忙就好啦！
❝ 配色網站能輔助，但其功效有限。❞

因為網站提供的色票，多數是給海報用的。

海報的用色面積，佔比大，所以會好看。
但這在全息圖裡，用色面積佔比很小，就怪怪的。

所以，我一直想解決「全息圖的配色問題」。
更準確來說是：

我能否不處理配色問題，又能保有質感？

這有點幻想，對吧？
但就覺得，對教育工作者/學校老師而言，花時間在重要內容的視覺化，才是最要緊的。

❝ 配色上，能不能不花心思，也能有質感呢？❞

這樣的模板，對教育工作者，才能提供最大的支持作用。
之於現階段的我，也能有較大的支持作用。

因為配色很重要，但內容圖解到位更重要。

目前的我，不是高手，我該把最大心力放在內容處理上，而不是配色吸睛上。
你也可以說，這模板的起心動念，緣於「我想聚焦我的薄弱點(內容處理)做刻意練習」而誕生的模板。

■ 換色示範：《IPO學習策略》全息圖，換成美國普渡大學的校徽色

D ▌之後的作品，會以實踐《光輝模板》為目標，期許自己能一步一步接近【教育設計】的領域。

因仍在琢磨學習，不是高手，更新時間我無法保證，不好意思。 (｡í _ ì｡)
會記錄實作《光輝模板》過程中，能有的改進之處或意料外的啟發，甚至打臉我自己也可以，畢竟初心就是想做個實驗嘛 (,,・ω・,,)

(路還很遠，不能急促。慢慢磨、好好學，小步實踐於生活最重要。)
如果你是同好，我們一起加油吧！ᕦ(òᴥó)ᕥ

■ 附註

《光輝模板》做出來的簡報，多數適用於小教室空間、遠距教學。若是用在大型演講場合，就要再做點調整了哦。(๑• . •๑)

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這篇是我總結過去經驗，寫下的原創文章。
期許自己能小步實踐，有天走近教育設計。
對於教學簡報/圖卡，歡迎跟我交流想法哦！

害羞的話，點個讚也可以，這也是跟我互動哦！
(因為你的鼓勵，我會收下放心上。) ٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و